博士。 Miserandino使用大流行来说明社会心理学

“这是学期真实的,”说 博士。 Marianne Miserandino.心理学主持人和教授,关于她的社会心理学课程,了解社会互动和行为。 “社会心理学就在街上。我觉得黑人生活的动作,选举和戴着面具周围的争议,我的教学大纲中的一切都在展示了一个 纽约时报 标题。”

Jamboard created by Arcadia University 心理学 students

学生创建了一个关于掩模的缝隙板来展示认知不和谐。

谁博士。 Miserandino通常教导了社会心理学的理论检查的课程,今年的学生正在掌握对认知不和谐和社会规范等主题的动手方法。通过使用JAM板,可以在谷歌套房中提供的交互式白板系统,学生们正在展示新闻和他们自己的个人经历的例子,以了解当前事件背后的心理学。

“我希望他们使用批判性思维来应用理论,”博士说。 Miserandino没有完全抛出理论,而是用它来支持例子。 “我今年正在使用翻转的课堂模型与异步读数和视频,所以当我们在线遇到时,我们可以更深入 - 我们可以有讨论,而不是直接讲座。”

最近博士讨论的话题。 Miserandino的班级是戴着面具的争议,以及它如何举例说明认知不分散。 

“我们必须灵活,因为科学的变化,”她说,与认知解剖的发生相反。相反,僵化的人在他们的信仰和需求答案通常会展示认知不和谐,因为它们通过这种刚性结构证明了他们的信仰。学生们探索了不穿面具的人如何向自己辩解它与戴口罩的人。 “他们想要一个答案,然后他们的认知不起作用将它们锁定到错误的一面。我们还有政治战,现在我们在第二波中,因为人们不知道是谁相信以及如何照顾自己。这是一个非常真实的讨论。“

心理学专业 Kylie Stephens'21. 表示,到目前为止,他们探讨了更有趣的章节之一,特别是在看到它是如何融入选举和投票的情况下。 

“这很有趣,因为人们甚至没有意识到他们这样做,”斯蒂芬斯说,投票和家庭信仰之间的联系最多。 “人们说一件事,一直在做另一件事。”

通过这种适应的类模型,博士。 Miserandino鼓励学生将自己的社会心理学实例带入课堂上 - 学生对她感到惊讶的地方:邪教。虽然邪教是一小部分,但在他们研究社会心理学的原则时,学生如此迷人,他们通过使用技术来调整教学大纲的主题,包括更多地区的21世纪邪教。

Schema slide created by Arcadia University professor Dr. Miserandino

博士。 Miserandino在模式上的介绍,这是人脑包装信息如何快速处理,例如陈规定型。

“我问他们如果,因为大流行和每个人都庇护,他们认为人们通过Facebook.和其他社交网络更容易受这些类型的影响力,”博士说。 Miserandino谁注意到学生如何在70年代讨论社会动荡的联系,以增加邪教追随者的增加。 “他们同意并给了我自己对他们所听到的挑战的挑战挑战的例子。他们正在申请他们的学习,并通过新眼睛看到自己的经历。“

斯蒂芬斯表示,她可以看到课程中讨论的理论,同时等待在选举日投票 - 即使是质疑自己的想法和偏见。

斯蒂芬斯说:“在我等待的时候,很有意思地看到所有的东西。” “我们谈到了刻板印象,我发现自己质疑自己的样子,如果有人戴着面具,我会认为他们是一种方式投票。我在社会和自己的行为中看到了这些理论。“

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